中国高等教育学会创新创业教育分会2024年学术年会国家级创新创业学院建设成效与经验交流报告会成功举办

2024年8月24日下午，中国高等教育学会创新创业教育分会2024学术年会国家级创新创业学院建设成效与经验交流报告会在东北大学知行楼634会议室成功举办。报告会由中国高等教育学会指导，创新创业教育分会和东北大学联合主办，黑龙江大学承办。

论坛现场

论坛聚焦国家级创新创业学院实践探索、建设成效及工作展望等相关主题展开。中国高等教育学会创新创业教育分会副理事长、黑龙江大学原党委书记王永清教授出席并致辞。中国高等教育学会创新创业教育分会副理事长、南开大学创新创业学院院长张玉利、北京大学创新创业学院院长刘德英、同济大学创新创业学院副院长殷俊锋、宁夏大学创新创业学院院长冯蛟、深圳职业技术大学创新创业学院院长黄志坚、燕山大学创新创业教育与指导中心主任张杨、黑龙江大学创新创业教育学院院长孙连刚出席报告会并作主旨报告。来自全国120余位高校教师、专家学者及学会代表参加报告会。报告会由华东师范大学创新创业学院院长钱海峰、兰州财经大学学生就业与校友工作处处长、双创办主任党建宁主持。

华东师范大学创新创业学院院长钱海峰

主持报告会

王永清在致辞中强调，创新创业学院作为深化高等学校创新创业教育改革的重要载体，在培养具有创新精神和实践能力的高素质人才方面发挥了重要作用。各高校要加强交流、增进了解、深化合作，共同探索创新创业教育的新模式、新路径、新方法，秉承“开放、共建、共享”的理念，携手并肩、砥砺前行，为培养更多拔尖创新人才、推动国家经济社会发展贡献我们的智慧和力量！

中国高等教育学会创新创业教育分会

副理事长、黑龙江大学原党委书记王永清致辞

张玉利以“新时代‘双创’教育的功能”为题，深入剖析了创业及创业教育面临的新时代特征，再通过创新创业教育的现实问题提出创业教育的近期功能、中期功能与长远功能，最后从高质量人才培养角度出发，分享了南开大学创新创业学院的性质、定位、课程体系建设、示范辐射成效、服务社会情况等，为创新创业人才培养模式改革与发展提供了新思考。

刘德英以“‘双一流’建设背景下创新创业教育思考与实践”为题，阐述了“双一流”建设和研究型大学建设背景下创新创业教育对于人才培养的价值，提出供给侧思维与需求侧思维协同培养创新创业人才的理念，重点呈现北京大学创新创业教育三阶赋能模式，对各高校具有重要的借鉴意义。

北京大学创新创业学院院长刘德英作报告

殷俊锋以“同济大学创新创业学院建设与思考”为题，指出创新已经成为全球性的大趋势，国家高度重视创新，并出台众多相关政策，同济大学通过重塑创新创业教育内涵、建设创新创业教育资源、打造创新创业实践平台、加强创新创业教育研究、科教融汇产教融合创新等，形成培养拔尖创新人才的同济方案。

同济大学创新创业学院副院长殷俊锋作报告

冯蛟以“敏捷共创 协同赋能：宁夏大学国家级创新创业育人生态体系构建与创新实践”为题，系统介绍了宁夏大学双创育人生态、改革创新路径、改革实践成果与未来发展规划，创新性构建宁夏大学“12345”创新创业育人模式，为西部开展高校创新创业教育工作参考与借鉴。

黄志坚以“数智时代创新创业教育的担当与变革”为题，围绕技术革命的变迁与应对之策、数智时代下大学生职业发展的机遇与挑战、创新创业教育再认识三方面进行阐述，提出厚植家国情怀、践行创新创业、点亮生命火光、深耕某一领域、坚持终身学习五项自我修炼，为国家育英才、为学校谋发展、为学生创未来。

张杨以“干在实处 劈破斩浪 再建新功：燕山大学创新创业教育工作探索与实践”为题，阐述了燕山大学创新创业教育工作理念、业务实践、业绩成果与未来规划，提出3个坚持、4项工作任务、135工作方略、形成了“六分千项七十赛、四坛两营三平台”为核心的创新创业教育工作特色。

燕山大学创新创业教育与指导中心主任张杨

作报告

孙连刚以“创新创业人才培养逻辑”为题做了报告，报告指出人才培养目标的不同划分标准及创新创业教育面临的挑战，提出“四创融合”与“三类人才”的培养关系，系统呈现黑龙江大学创新创业教育培养逻辑、实践做法与改革成效，为各地方院校开展创新创业教育工作提供了借鉴与参考。

在报告会的最后，兰州财经大学学生就业与校友工作处处长、双创办主任党建宁邀请北京大学创新创业学院院长刘德英、同济大学创新创业学院副院长殷俊锋、宁夏大学创新创业学院院长冯蛟、燕山大学创新创业教育与指导中心主任张杨、黑龙江大学创新创业教育学院院长孙连刚举行圆桌讨论，各位专家围绕创新创业学院建设、面临的挑战与高质量发展等话题进行深度的探讨与交流。